Обучение письму и формирование произносительных навыков

Обучение чтению очень тесно связано с обучением письму. Все начинается с формирования орфографических навыков и усвоения английской каллиграфии: списывания прописей, подстановки пропущенных букв, решения кроссвордов, ребусов. Все это и многое другое предлагают курсы английского языка, на которых и вы и ваши дети обучатся всему тому, что необходимо для овладения знаниями в сфере английского языка.

Письмо используется также как средство обучения для обработки в письменной форме «языкового материала», который учащимся приходится осваивать в чтении и устной речи: ответы на вопросы анкеты, составление анкет, составление программ для компьютера и тому подобное. Немного позже чтению и письму уделяется все больше и больше внимания в самостоятельной работе учащихся. Эти виды коммуникации выводятся в речевую практику в виде писем учителю, домой родным, друг другу, пригласительных и поздравительных открыток, записей в ежедневнике.

Такова же в принципе процедура обучения грамматике и лексике: устное усвоение моделей речи, которые включают в себя грамматические явления и разнообразную лексику, с помощью многочисленных коммуникативных заданий и грамматических игр, а после этого анализ данного материала по грамматике. Далее синтез и анализ чередуются, по мере усвоения материала по грамматике в речи, его анализ расширяется и углубляется.

Как вы понимаете, обучение английскому языку происходит поэтапно, и каждый этап длится необходимый промежуток времени, который необходим каждому учащемуся.

Формирование произносительных навыков начинается с самого первого урока. Практически все трудные и специфические звуки английского языка заложены в именах и фамилиях масок – членов группы, и поэтому учащиеся оказываются вынужденными употреблять их в речи часто, обращаясь друг к другу, окликая друг друга с различной интонацией, эмоциональной окраской, в различных ситуациях. При введении определенного материала, отработке моделей речи в заданиях «на коммуникацию» часто применяется проговаривание хором, при котором большое внимание уделяется звукам и интонации.

Отработке произносительных навыков посвящаются и специальные задания, такие, как конкурс дикторов, актеров, подготовка публичного выступления. Средством отработки произносительных навыков являются также обязательные, включенные в планы уроков репетиции сценок и концертных номеров, а также управляемая специальными заданиями самостоятельная работа учащихся с помощью звукозаписей.
Между обучением письму и чтению очень тесная связь. Возможно обучить первому или второму по-отдельности, но это будет методически неправильно.