Серед характерних особливостей контролюючих тестів можна назвати:
1) одноразове пред’явлення контрольованої лексичної одиниці (ЛО) та одноразове виконання ТЗ;
2) обов’язкове розміщення контрольованої ЛО в положенні шуканої;
3) підбір до кожного ТЗ однаково правдоподібних альтернатив (не менше 4-5), щоб не привертати уваги до контрольованого об’єкта;
4) виключення підказки: виконання одного ТЗ не повинно бути ключем для виконання іншого ТЗ;
5) таке групування лексичного матеріалу в ТЗ, що потребує аналізу ЛО за різними ознаками – відповідність щодо форми, значення, вживання, а також передбачає різний характер роботи – доповнення, еквівалентні заміни та ін..;
6) розрізнення рівня складності завдань – перші ТЗ мають бути легшими, ніж наступні;
7) побудова завдань тесту на різних мовних і мовленнєвих рівнях: морфема – слово – словосполучення – речення – над фразова єдність – текст.
Читать далее
Протягом останніх років відбулися значні зміни у сфері педагогічної освіти Сполученого Королівства, які були спрямовані на поліпшення доступності та надання більш практичної спрямованості освіті. Існують різноманітні шляхи підготовки педагогів і для багатьох з них практичний шкільний досвід стає основою. Власне школи несуть значну відповідальність за планування та організацію педагогічних навчальних курсів, а також за набір, підготовку та оцінювання студентів.
Читать далее